Professor reprova 32 alunos após teste para identificar uso de IA

O historiador Jason Gibson, professor da Alcorn State University, no Mississippi (EUA), viralizou nas redes sociais na terça-feira (21/07) após revelar uma estratégia usada para identificar alunos que recorreram à inteligência artificial em uma avaliação. Dos 35 estudantes de uma turma, 32 foram reprovados na atividade.

A prova, realizada on-line, pedia uma redação sobre a Revolução Industrial. No enunciado, Gibson inseriu uma instrução escrita em branco sobre fundo branco, praticamente invisível para quem apenas lesse a tela. O comando determinava que a palavra “Madagascar” aparecesse no texto em um contexto sem relação com o tema.

A estratégia buscava identificar quem copiaria o enunciado completo para uma ferramenta de IA. Como a instrução oculta seria levada junto ao comando, as respostas geradas passaram a apresentar frases desconexas, com referências a Madagascar em situações absurdas.

Após a correção, o professor explicou aos estudantes o motivo das reprovações e permitiu que contestassem as notas. Em vídeo publicado na terça-feira (21/7), Gibson contou que apenas dois dos 32 alunos procuraram o docente. Uma estudante conseguiu reverter o resultado ao explicar que utilizava o modo noturno do computador e, por isso, conseguiu visualizar a instrução escondida.

Os vídeos publicados por Gibson no TikTok viralizaram e já ultrapassavam 2 milhões de visualizações. O episódio também gerou questionamentos nas redes sociais sobre possíveis impactos da estratégia em estudantes que utilizam tecnologias assistivas. O professor afirmou que nenhum aluno das turmas envolvidas fazia uso desses recursos e disse que reprovar estudantes nunca foi seu objetivo.

Gibson aproveitou a repercussão para discutir os desafios da inteligência artificial no ambiente acadêmico. Segundo ele, universidades e docentes ainda estão buscando formas de lidar com a tecnologia sem comprometer a integridade acadêmica, já que as pesquisas sobre as melhores práticas de uso da IA na educação ainda são recentes.